叙事方面,《追光的日子》的独特之处在于从“教”与“学”、“父一代”与“子一代”的双重视角展开。一个视角是由郭京飞饰演的中年教师郝楠展开,聚焦他如何实践自己的育人理念;另一个视角是由任敏、王源等饰演的高三学生展开,讲述面临各自困惑的主人公们如何书写他们的人生答卷,追寻未来。该剧着力于刻画良性的教学互动关系,体现教师与学生之间的相互激励、彼此照亮。“追光逐梦、向阳而行”这一主旨由此体现。现在是互联网时代,演员演戏就是给观众看的,观众喜欢,大家都高兴。观众有一些建议和反馈,都是对戏的推动和对演员的关注,即使有负面的评论,也是因为大家爱你,才会说吴刚这场戏可能演得不太好,换一种演法是不是更好?